（香港文匯報記者 史柳藝）教大今日（5號）舉辦「香港教育大學臨時支援中心」的媒體簡報會。教大為因大埔宏福苑火災導致大埔浸信會公立學校停課的師生，在校園E座體育館設立了「香港教育大學臨時支援中心」。截至目前，臨時支援中心已接待數百名大埔浸信會公立學校學生及多名教師，為其提供臨時教學及場地支援、情緒輔導、義工教師、交通與膳食安排等協助。
教大校長李子建表示，火災發生後，作為與大埔社區緊密相連的高等院校，教大在具備相應能力與動員條件的前提下，迅速組建工作小組，確定支援方向並推動落實，最終促成臨時支援中心落地。李子建提及，此次支援行動圍繞三大核心方向展開，一是實現「全動員」效應，動員範圍不僅限於教大師生員工，更輻射全社會關心社群的力量，形成廣泛參與的支援氛圍；二是營造「社會共關愛」氛圍，以立德樹人的教育初心為根基，傳遞愛心與溫暖，目前已有眾多義務教師、外界專家及其他院校人士參與其中，匯聚成強大的關愛合力；三是凝聚「社會齊支持」力量，呼籲全社會同心協力，幫助受災群眾特別是學童走出哀傷，盡快恢復正常學習與生活。
李子建強調，學童的心理支援是此次行動的重點，教大特意動員校內心理學系教授、臨床心理學家組成專業團隊，聯合多方力量為學生提供科學有效的心理疏導，後續將持續聚焦受災學童的需求，確保支援工作落到實處。
大埔浸信會公立學校校監曾家石表示，此次因火災突發停課，校方通過學生聯絡教大後，教大快速響應支援請求，「不僅提供了優質的教學場地，配備了心理學家、體育與英文教師等師資力量，還免費提供交通、食宿等後勤保障，包括洗手間的小凳子等細節都考慮周全，讓大埔浸信會公立學校的師生在特殊時期也不中斷學習節奏，倍感溫暖。」同時為因火災受到影響的家庭搭建幫扶對接渠道，後續將持續跟進學生返校及生活恢復情況。曾家石提及，學校始終堅持「孩子至上」的原則，不願簡單停課了事，而是希望通過面對面的陪伴與關愛，幫助學生解開心靈困惑。
教大副校長（行政）方永豪表示，教大已開放了體育館、多功能室等場地作為臨時教學區，同時動員校友、學生及教職員組成義工隊伍，形成「一呼百應」的支援效應，確保在有限資源下最大化幫助學童。此外，學校通過跨部門協作搭建「學習支持+情緒疏導」的雙重保障機制，全力對接受影響家庭的實際需求。
教大心理學系教授兼臨床心理學家劉月瑩表示，因火災與突發停課，學生當前呈現出多樣的情緒反應，部分學生會通過畫作表達傷痛，也有學生出現失眠、做噩夢等情況，這些均為災後正常表現。為紓解學生的相關情緒，支援團隊採取「階梯式心理支援」模式，通過遊戲、繪畫等輕鬆的形式為學生提供情緒抒發渠道，並聯合學校社工、教育局派駐的教育心理學家開展團隊協作，目前大部分學生已逐步恢復穩定，慢慢適應常規學習。
教大義工教師賴志賢分享了此次參與臨時支援中心的初心。賴志賢提及，在大埔求學四年的經歷讓他對這片社區充滿感情，火災發生後，作為未來的教育工作者，「深知自己的責任，便主動申請成為義工。作為一線支援人員，將全程駐守臨時學習空間，為學生提供課業輔導、學習規劃等幫助，密切關注學生的情緒變化，用力所能及的方式獻出自己的力量。」
