সম্প্রতি, দেশজুড়ে অনেক জায়গায় কিছু উচ্চ বিদ্যালয় এবং স্কুলগুলি উইকএন্ড ডাবল-ব্রেক সিস্টেমটি পাইলট করতে শুরু করেছে, যা সমাজে ব্যাপক আলোচনার সূত্রপাত করেছে। কিছু লোক বিশ্বাস করে যে সাপ্তাহিক ছুটির দিনগুলি শিক্ষার্থীদের মূল্যবান বিশ্রামের সময় সরবরাহ করতে পারে, দীর্ঘমেয়াদী একাডেমিক চাপ উপশম করতে সহায়তা করে এবং পিতামাতাকে তাদের বাচ্চাদের সাথে আরও বেশি পিতামাতার সময় ভাগ করে নিতে দেয়। তবে কিছু অভিভাবক আরও বিশ্বাস করেন যে বিরতি শিক্ষার্থীদের শেখার অগ্রগতিতে প্রভাব ফেলতে পারে।

এই বিষয়টির মূল চাবিকাঠি হ'ল একক এবং ডাবল বিরতির মধ্যে পার্থক্য যা শিক্ষার অবস্থা অব্যাহত রাখে, বা শিক্ষার্থীদের আরও পর্যাপ্ত বিশ্রাম এবং সামঞ্জস্য পেতে দেয় এবং এটি কীভাবে শিশুদের জন্য আরও উপযুক্ত?

<পি শ্রেণি = "ফটো_আইএমজি_20190808"> <আইএমজি এসআরসি = "http://www.china-news-online.com/pic/2025-03-14/2imld2ooino.jpg" Alt = "//p>

চেনের কন্যা বর্তমানে তার উচ্চ বিদ্যালয়ের দ্বিতীয় বর্ষে রয়েছে এবং তার মেয়ের স্কুল বর্তমানে সাপ্তাহিক ছুটিতে রয়েছে। তার মতে, সন্তানের বিশ্রাম এবং ঘুমের সময় স্পষ্টতই অপর্যাপ্ত।

এমএস। চেন: সপ্তাহান্তে বাচ্চাদের জন্য বিশ্রামের সময় কম থাকে। আপনি যদি ডাবল ব্রেকগুলি বাস্তবায়ন করতে পারেন তবে বাচ্চারা তাদের ঘুমের পরিপূরক করতে তাদের কাজ সামঞ্জস্য করতে এবং সপ্তাহান্তে বিশ্রাম নিতে পারে। আমি মনে করি এটি সন্তানের শারীরিক বিকাশের জন্য খুব ভাল।

তবে একই সাথে, অনেক বাবা -মা বিরোধিতা করেন, বিশ্বাস করে যে পরিবারগুলি সপ্তাহান্তে বন্ধ থাকাকালীন কোনও শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে পারে না।

সুতরাং, আপনি ডাবল ব্রেক সম্পর্কে কী ভাবেন?

এখন প্রতি সপ্তাহে দুটি পুরো দিন বিশ্রাম রয়েছে এবং আমি আমার অধ্যয়ন এবং জীবনকে আরও ভাল পরিকল্পনা করতে পারি। আমি অনুভব করি যে জীবন আরও রঙিন হয়ে উঠেছে।

সোমবার থেকে শুক্রবার পর্যন্ত আপনি আরও শক্তিশালী হবেন এবং একটি বাফার পেতে পারেন।

সম্প্রতি, ঝেজিয়াং প্রদেশের হ্যাংজহু সিটির উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রথম এবং দ্বিতীয় গ্রেডগুলি সাপ্তাহিক ছুটির দিনে স্কুলে ফিরে যাওয়া বন্ধ করে দিয়েছে। উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রথম এবং দ্বিতীয় গ্রেডগুলি ইয়াংজু, ন্যান্টং এবং জিয়াংসু প্রদেশের অন্যান্য স্থানগুলিতে সাপ্তাহিক ছুটির দিনে রয়েছে। তৃতীয় শ্রেণি একক দিনের বিরতির সাথে সামঞ্জস্য করা হয়। হুনান প্রদেশের চাংশা সিটির কয়েকটি উচ্চ বিদ্যালয় উইকএন্ডের ছুটির নোটিশ ইত্যাদি জারি করেছে এবং আরও বেশি সংখ্যক সাধারণ উচ্চ বিদ্যালয় উইকএন্ড বিরতির ঘোষণা দিয়েছে। চীনা একাডেমি অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেসের গবেষক চু ঝাওইয়ের দৃষ্টিতে, হাই স্কুল উইকএন্ডে ডাবল ব্রেক নিঃসন্দেহে একটি "বোঝা হ্রাস"।

পিতামাতার উদ্বেগের প্রতিক্রিয়া হিসাবে, একজন শিক্ষক হিসাবে যিনি বহু বছর ধরে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকতা করছেন, বেইজিং নং 20 মিডল স্কুলের দ্বিতীয় বর্ষের পরিচালক ইয়াং চুনহুয়া বিশ্বাস করেন যে উচ্চ বিদ্যালয়ের সাপ্তাহিক ছুটির জন্য "ডাবল ব্রেক" সিস্টেমের বাস্তবায়ন শিক্ষার্থীদের শিক্ষা এবং পরিচালনার শিথিল করা নয়, বরং শিক্ষার্থীদের আরও বিস্তৃত উন্নয়নের জন্য শর্ত তৈরি করতে সহায়তা করে না।

ফুজিয়ান প্রদেশের ফুজু সিটির চ্যাংল জেলার একটি মিডল স্কুল থেকে শিক্ষক লি বিশ্বাস করেন যে সাপ্তাহিক ছুটির দিনে যথাযথ বিশ্রাম শিক্ষার্থীদের অধ্যয়নের একটি নতুন সপ্তাহ আরও ভালভাবে শুরু করতে সহায়তা করবে।

শিক্ষক লি: সম্প্রতি, আমি লক্ষ্য করেছি যে দুটি বিরতির পরে অনেক শিক্ষার্থীর একটি নতুন মানসিক দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে এবং তাদের শেখার দক্ষতাও উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে।

<পি শ্রেণি = "ফটো_আইএমজি_20190808"> <আইএমজি এসআরসি = "http://www.china-news-online.com/pic/2025-03-14/lggkbm5mdl.jpg"//p> এর এর এর এর [///////////////////////////////////////পি> কিছু ক্ষেত্রে নির্দিষ্ট বাস্তবায়ন। চু ঝাওহুই বিশ্বাস করেন যে মূল কারণ হ'ল শিক্ষার্থীদের জন্য মূল্যায়নের মানদণ্ড এখনও অবিবাহিত, এবং কলেজ প্রবেশ পরীক্ষার ফলাফলগুলি স্কুল এবং পিতামাতার জন্য উদ্বেগের মূল হয়ে উঠেছে।

চু ঝাওহুই: অনেক বাবা -মা ভুল করে বিশ্বাস করেন যে তারা স্কুলে যত বেশি সময় ধরে, তারা তাদের বাচ্চাদের স্কোর উন্নত করবে, তবে এর সময় এবং সুযোগের সীমা রয়েছে। যদি সীমাটি অতিক্রম করা হয় তবে সময় বাড়ানো স্কোর বাড়িয়ে তুলবে না, তবে পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের খুব ক্লান্ত করে তুলতে পারে এবং তাদের শেখার দক্ষতা হ্রাস পেতে পারে।

বর্তমানে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যাগুলি পুরো সমাজের জন্য সাধারণ উদ্বেগের কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত হয়েছে। "2023 সালে চীন মেন্টাল হেলথ" ব্লু বইটি উল্লেখ করেছে যে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে হতাশার সনাক্তকরণের হার 40%ছাড়িয়েছে। চু ঝাওহুই বিশ্বাস করেন যে সাপ্তাহিক ছুটির দিনগুলি শিক্ষার্থীদের সামাজিক অনুশীলনে অংশ নিতে, স্বার্থ এবং শখের বিকাশ করতে এবং শারীরিক অনুশীলন পরিচালনা করতে, শিক্ষার্থীদের বৃদ্ধির জন্য শ্বাস প্রশ্বাসের জন্য জায়গা ছেড়ে দেয় এবং শিক্ষাকে "শিক্ষার" মর্মে ফিরে আসতে দেয়।