前几天Coco同学的妈妈跟我抱怨：“怎么孩子上初中了，夸都不能夸了？我那天就夸了他两句，他就特别不耐烦！”
“我夸他，我还错了吗？”
我赶紧安抚：“你先别着急，我家Coco也有过这个阶段，后来我是用涟漪效应给他治好了！”
有时，看到孩子蔫头耷脑的，我也想着夸夸他吧，没想到他听了反而更不耐烦了！
这可不是孩子“不识好人心”，也不是他的思想品德有问题，而是我们在焦虑、恐惧、高压的教育环境下，忽视了去满足孩子生而为人的基本需求。
我也是在翻开《永远不够好》这本书时，才认识到这一点的！
人类的基本需求是：被重视、被接纳、被理解和被关爱，这些可以统称为：重要感！
而孩子确认自己的重要感，必须要经由涟漪效应才行！
你往水里扔一颗石子，会泛起一圈圈涟漪，越荡越远，影响力也越来越大，这就是涟漪效应。
而孩子的重要感，不能只从父母处获得，还需要从不同的人那里不断获得、不断叠加，才能让孩子找回自信和灵气。
很多家长都知道要给孩子安全感，但忽略了“重要感”。
对孩子来说，重要感是：我的存在是有价值的，我的想法、我的行为是被看见的。
而且这种重要感不能只来源于父母，那孩子就会觉得不真实，甚至不相信自己是重要的。
孩子只有从不同的人身上获取重要感，形成涟漪效应，才能真正内化自信，灵气自然就回来了。
我家Coco有一段时间，也是一听到我、奶奶夸他，就特别反感。
我跟他讨论过，他说是觉得“很假”！
说到底，就是他自己不相信自己有那么重要、那么好！
后来我试着用了《永远不够好》里的方法，没想到也就两周左右，孩子就变回那个爱说、爱闹的小话痨了。
而且他也受得起夸奖了，并且会向着被夸奖的方向努力，证明自己值得这样的认可。
下面这些都是书里提供的方法，我和孩子亲测有效的，分享给你：
01父母要成为涟漪的源头重要感不是夸出来的，而是需要家长真正看见孩子本身。
不要只是因为孩子的分数、表现，夸奖孩子；而是要放下手机，真正陪伴孩子，认真倾听他的想法。
对孩子说的话不要轻易打断，而是要表现出真正的感兴趣。
用这些小举动告诉孩子：你的想法很重要，你这个人也很重要。
02搭建三个重要涟漪圈除了父母，你要保证孩子还可以从至少三类人那里获得重要感：
第一，亲友圈：定期创造机会让孩子与爷爷奶奶、姑姑舅舅等亲友互动。
在这些关系里，孩子会感受到无条件的喜爱，这会给他一种：“无论我是否优秀，都有人喜欢我”的踏实感。
第二，师长圈：帮助孩子与一位真正懂教育的老师，建立深厚联系。
这样的老师、师父能看到孩子超越成绩的闪光点，能肯定孩子的善良或创意。
第三，社团圈：鼓励孩子参与学校的兴趣小组或社团。
你会发现，一个戏剧团的重要角色、一个篮球社的主力位置，就能让孩子感受到自身的价值。
能为他人和团队创造价值的人，永远都是很重要的存在！
都说这代孩子难教、玻璃心，其实他们只是外表光鲜，内里煎熬。
如何在内卷的大环境下，给孩子提供适合他的支持系统，才是我们为人父母，应该考虑的事情。
你说对吧？
